Le code orthographique de notre langue est complexe !
- La principale difficulté pour les enfants est de maîtriser les propriétés visuelles des mots français : savoir que "hibou" commence par un H, que le son /o/ de château s'écrit EAU, que le son /s/ de pharmacie s'écrit C...
- Pour cela, l'exposition régulière et fréquente à l'écrit est conseillée : on pense bien évidemment à la lecture.
- Mais il existe également des jeux de cartes, tels que les Tam Tam qui vont enrichir l'orthographe d'usage (ou orthographe lexicale) tout en stimulant les capacités visuo-attentionnelles de l'enfant.
- En parallèle, divers jeux peuvent être proposés à l'enfant au décours d'une promenade en forêt ou d'un voyage en voiture, afin de développer son image mentale des mots :
- peux-tu épeler ce mot à l'endroit puis à l'envers ?
- peux-tu me donner le nombre de lettres de ce mot ?
- peux-tu me citer la 2e (ou 3e, ou 5e, ou dernière) lettre de ce mot ?
- peux-tu trouver des mots contenant cette particularité orthographique (au/ eau, ei/ai, an/en, ette, elle, ph ...) ?